إعداد البيئة في مدارس مونتيسوري

تجهيز واعداد مدارس منتسوري

إعداد البيئة في مدارس مونتيسوري

-------------------------------------

إن البيئة المعدة في فصول المونتيسوري هي بيئة معدة لعدم قول لا، وإنما لقول نعم للطفل كما ذكرت دونا ماي (مرشدة ومدربة مونتيسوري في الفلبين وعلى مستوى العالم منذ عام 2010) خلال مؤتمر مونتيسوري الدولي الأول برعاية GHT وخلال هذا المقال سنقوم بإبراز كيف يتم إعداد البيئة في مدارس مونتيسوري لتكون معدة لقول نعم للطفل.

ما المقصود بالبيئة المعدة في مدارس مونتيسوري؟

عند التحدث عن البيئة المعدة في مدارس مونتيسوري فإن المقصود بذلك إعداد الفصول في مدارس مونتيسوري لتتلاءم مع الأطفال وتكون معدة لاستخدامهم، حيث تعد ماريا مونتيسوري أول من قام بتصنيع أثاث في الفصول يتلاءم مع حجم الأطفال حيث جعلت المقاعد مناسبة لحجم الأطفال وفقا للمراحل العمرية، كذلك الأمر مع الطاولات، والأحواض، وأدوات النظافة، والرفوف وكل ما هو موجود بالفصل معد ليتناسب مع حجم الطفل.

والآن سنقوم بالتطرق أكثر إلى البيئة المعدة في مدارس مونتيسوري حيث سنتعرف على بعض أهم خصائص هذه البيئة

الحرية

---------------

حيث يشترط في بيئة مونتيسوري المعدة أن يكون لدى الطفل العديد من الحريات منها الحرية في الحركة داخل فصل المونتيسوري، حيث يتحرك عند أي قسم يختاره أو أي رف يذهب في المكان إليه أو أي مكان يرغب في الجلوس إليه، أيضا من ضمن حريات الطفل أن يختار النشاط الذي يرغب في العمل باستخدامه، فالطفل يختار ما يرغب به طالما موضوع أمامه ولهذا من المهم جدا أن يكون كل ما هو موضوع على الأرفف خاص بالأطفال ولا يوضع على الأرفف أي شيء لا يستطيع الطفل التعامل معه، أيضا هناك الحرية المتعلقة بممارسة النشاط على الطاولة أو الأرض، أيضا من حق الطفل أن يشاهد الأطفال ولا يمارس نشاط بنفسه، أو أن يعمل على نشاط بمفرده، أو أن يشترك مع غيره من الأطفال في نشاط واحد.

النظام والترتيب

---------------------

عند كتابة الحرية وبأسفلها النظام والترتيب قد يتعجب البعض ويظن أن المبدأين مخالفين لبعضهم البعض ولكن الحقيق أن النظام والترتيب هم المقنن الحقيقي للحرية وبدونهما الأمر لن يكون حرية وإنما فوضى عارمه، ولهذا فإنه من شروط بيئة المونتيسوري النظام والترتيب فكل أداة لها مكانها المعروف، وكل شيء محدد في هذه البيئة وهناك قواعد واضحة بفصل المونتيسوري، والطفل ينتظر حتى يأخذ الأداة التي يريد العمل بها إن كان غيره يقوم باستخدامها، والطفل الذي ينتهي من استخدام الأداة يجب أن يعيدها كما كانت حتى يستطيع طفل آخر الحصول عليها إن شاء، وبهذا فإن النظام والترتيب يساعدان على تحقيق مناخ الحرية داخل فصل المونتيسوري.

الاستقلالية

------------------

بيئة مونتيسوري توفر كافة الاحتياجات لجعل الطفل مستقلا يستطيع جلب أدواته بنفسه، والعمل باستخدامها ثم إعادتها مكانها مره أخرى، تساعد في جعل الطفل قادرا على ارتداء ملابسه بنفسه، الاعتناء بالبيئة المحيطة به بنفسه، القيام بالنشاط والتعلم باستخدامه دون الاعتماد على الآخرين فالمعلم دوره التوجيه والملاحظة وتقديم النشاط وطريقة العمل به مع الطفل، وليس ان يظل يعمل بالنشاط ودور الطفل المشاهدة فقط ولكن العكس ما يحدث الطفل يعمل والمعلم لا يتدخل إلا في حال وجد أن النشاط لا يتم استخدامه بالشكل الصحيح.

مواد طبيعية

---------------------

في بيئة المونتيسوري تستخدم المواد الطبيعية الامنة مع الأطفال بدلا من المواد الصناعية بكل ما تضمنه من مخاطر فليس فقط حجم المواد هو ما يتم مراعاته وإنما أيضا المواد التي يتم تصنيعها منها وخاصة مع الأطفال من عمر 0-3 حيث يكون الاستكشاف غالبا لديهم عن طريق الفم، فيجب أن تكون المواد امنة، كذلك النزهات في الطبيعة ورؤية المواد على طبيعتها تعطي للطفل فرصه أفضل للتعلم فبدلا من أظل أوصف له الشيء من الأفضل أن آخذه وأريه إياه على الطبيعة

الجمال

----------------

إن البساطة لا تعني الخلو من الجمال، فأحيانا الجمال يكون في البساطة أما التعقيد والمبالغة فينقص من جمال الأشياء، ولأن الجمال يجذب عين الطفل، فإن من مبادئ فصول مونتيسوري الجمال داخل الفصل، ولهذا عندما ترى الأدوات على الأرفف في فصول المونتيسوري تجد نفسك قد وقعت في غرام هذا من قبل حتى أن تعلم ماهية الفلسفة.

البيئة الاجتماعية

------------------------

تساعد البيئة المعدة في فصول المونتيسوري الطفل على التفاعل الاجتماعي وخاصة مع الاعمار المختلطة التي تتميز بها فصول مونتيسوري حيث يساعد الأكبر سنا الأطفال الأصغر سنا إذا طلبوا منهم المساعدة، قد يتعاون الأطفال معا على نشاط واحد، وبالرغم من كونها تتميز بالاجتماعية إلا انه لا يتم إجبار طفل يريد العمل وحده على العمل مع الآخرين وإنما يجب أن يكون الأمر نابعا من داخل الطفل بتشجيع من البيئة المحيطة به، فعلى سبيل المثال يستغل ما يعرف باسم وقت الدائرة لتعزيز البيئة الاجتماعية لدى الطفل.

بيئه تثقيفية

----------------

تساعد بيئة مونتيسوري على تثقيف الطفل، حيث يقوم الطفل بعمل الأنشطة ويركز بها جيدا، ولا يترك النشاط إلا عند الانتهاء منه، ثم يعيد مكانه، ومع الوقت يكتسب الطفل العديد من المعلومات في المجالات المختلفة، بطريقة سهلة وممتعة.

في النهاية فإن فصول مونتيسوري لا تهتم فقط بتعليم الأطفال وهو بالتأكيد ما تقدمه لهم بطريقة سهلة وممتعة، وإنما تهتم أيضا هذه الفصول بتنمية السلوكيات والجوانب الحياتية المختلفة لدى الأطفال.

واليكم فيديو مؤتمر منتسوري لعام ٢٠٢١ بمركزنا

تابعوا معنا مؤتمر مونتيسوري الدولي الثاني لتعرفوا أكثر حول مدارس مونتيسوري وكيف تختلف الدراسة بها عن المدارس الأخرى، وتتعرفوا أكثر على هذه الفلسفة الرائعة.

https://www.ght-global-montess...

#ght #montessori #ght_globa_montessori_conference #heba_torad #teachers #education #teacher #students #global #schools #training #school #business #montessorieducation #montessorischool #montessoriathome #leaders

مع تحيات فريق GHT

#ادوات_منتسوري #هبه_طراد #ght #ght_global_montessori_conference #مؤتمر_المنتسورى_مصر #مؤتمر_المنتسورى_الوطن_العربى #منتسوري