أولادنا ووهم التعلق بمشاهير التيك توك Tik Tok

أولادنا ووهم التعلق بمشاهير التيك توك Tik Tok

انتشر مؤخرا استخدام تطبيق التيك توك TikTok بين الشباب وخصوصا فئة المراهقين، والطلاب من المرحلة الإعدادية إلى المرحلة الجامعية، وترافق معه انتشار العديد من الظواهر الغريبة على مجتمعاتنا، والعديد من السلوكيات الخاطئة، مما جعله يمثل تهديدا للمجتمع وأفراده، وخصوصا مع تعلق العديد من الشباب بمشاهير التيك توك، وتقليدهم لهم ظنا منهم أن هؤلاء هم المثل الأعلى بالحياة الوهمية التي يقدمها هؤلاء المشاهير، ومظاهر الترف والرفاهية التي يقومون بالترويج لها، وخلال هذا المقال سنتعرف أكثر حول الأسباب والدوافع التي أدت إلى تعلق أولادنا بالتيك توك ومشاهيره، وأيضا أهم الآثار المترتبة على هذا التعلق، وبعض الطرق الممكنة لحل تلك المشكلة.

ما هو تطبيق التيك توك TikTok

هو تطبيق يتيح للمستخدمين نشر الفيديوهات القصيرة التي تتراوح مدتها ما بين 15 ثانية و3 دقائق، ودمج الصور مع الصوت بالإضافة إلى النصوص، من خلال تقنيات سهلة الاستخدام.

ما هي الفئات المستخدمة لتطبيق TikTok

أولا: المستخدمون العاديون: فهم يعبرون عن أنفسهم ويحققون ذاتهم ورضاهم الداخلي من خلال ما يتيحه التطبيق لهم.

ثانيا: المشاهير وقادة الرأي: حيث يسعون لاستخدامه من أجل الدعاية لأنفسهم وأعمالهم والتعبير عن آرائهم.

ثالثا: المؤسسات المهنية: من أجل الدعاية لمنتجات المؤسسة والشركة من أجل الوصول إلى المستهلك المستهدف.

أسباب اتجاه أغلبية مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي من الشباب إلى التيك توك

يتجه العديد من الشباب إلى التيك توك دون باقي المواقع لعدة أسباب ومن أهم هذه الأسباب

قصر مدة مقاطع الفيديو.
تنوع المواضيع.
سهولة الاستخدام.

أهم الدوافع النفسية لاستخدام تطبيق التيك توك TikToK

هناك العديد من الدوافع النفسية التي تسببت في لجوء الشباب نحو TikTok ويمكن تلخيص هذه الدوافع فيما يلي:

إشباع الحاجة إلى المعرفة والحصول على المعلومات حيث يسعون إلى تنمية المهارات الجديدة وصقل المهارات الموجودة بالفعل.
إشباع الحاجة للتواصل الاجتماعي حيث يسهل على الافراد التعليق والتفاعل والنشر وإرسال الرسائل الفورية، وأيضا استعادة الذكريات والاحداث.
الشعور بالفراغ والملل مما يجعلهم يلجؤون إليه من أجل التسلية وقتل الوقت.
الضغوط اليومية الكثيرة والتي يتم اللجوء إلى التطبيق من أجل الهروب منها والحصول على هدنة خلال كل الضغوط ما بين مذاكرة أو عمل والتدريبات والمهام المختلفة المطلوب تأديتها.
الشعور بالوحدة والبحث عن متنفس اجتماعي يخرجهم من وحدتهم.
الشعور بالفضول ومعرفة أخبار الآخرين، وطرق حياتهم المختلفة.
الرغبة في جذب الانتباه، والتعبير عن الذات.

أهم أسباب التعلق بمشاهير التيك توك TikTok

يتعلق الشباب بمشاهير التيك توك ويسعون إلى تقليدهم ويرون فيهم مثلا أعلى للعديد من الأسباب المختلفة كما يلي:

الانبهار بحياة المشاهير التي يتم عرضها على التيك توك.
الرغبة في ظهور بمظهر أفضل.
الرغبة في عيش حياة أفضل.

الآثار الإيجابية المترتبة على متابعة التيك توك TikTok

بعض الفيديوهات تبث المشاعر الإيجابية وتدعم العلاقات الإيجابية.
بعض الفيديوهات تقدم محتوى علمي حقيقي ومفيد.
بعض الفيديوهات تقدم منتجات مفيدة بالفعل.

الآثار السلبية المترتبة على متابعة التيك توك TikTok

أولا: الآثار الاجتماعية

أدى استخدام التيك توك إلى وجود العديد من الآثار السلبية على الناحية المجتمعية ومن بين أهم تلك الآثار ما يلي:

مشكلات تتعلق بالهوية الثقافية، والشعور بالغربة وسط المجتمع وثقافته.
ضعف التفاعل الاجتماعي الفعلي حيث يفضل الكثير من مستخدمي التطبيق تمضية الوقت معه بدلا من تمضيته مع العائلة والأصدقاء في الحياة الواقعية الأمر الذي قد يؤدي إلى حدوث عزلة اجتماعية وانطواء وانفصال تام عن الواقع والعيش في الحياة الافتراضية التي يقدمها التطبيق.
ثانيا: الآثار النفسية
أثبتت الدراسات وجود علاقة طردية بين استخدام التيك توك وبين العديد من المشكلات النفسية ومن أهم الآثار النفسية الناتجة عن استخدام التيك توك
مشاعر القلق والتوتر والاكتئاب والانطواء لدى الشباب مما قد يؤدي إلى وجود ميول انتحارية لدى البعض.
اثارة الغيرة لدى البعض والشعور بضعف الثقة بالنفس، وعدم الرضا عنها، وبالدنو.
الهوس بالتيك توك وهو غالبا ما يصيب المؤثرين أكثر من المستخدمين العاديين.
الإدمان حيث يصعب التخلص من متابعة التيك توك ويشعر المستخدم بالرغبة دائما في الولوج إليه واستخدامه.
ثالثا: الآثار على الدراسة
أثبتت الدراسات أنه مع الأسف هناك نتائج سلبية على تنظيم الدراسة والتحصيل الدراسي ومن بينها ما يلي:
انخفاض التحصيل الدراسي للطلاب.
التشتت وعدم التركيز.
ضعف القدرة على إدارة الوقت.
انخفاض الوقت المخصص للتعلم.
رابعا: الآثار الأخلاقية
هناك العديد من الآثار الأخلاقية السيئة المترتبة على استخدام التيك توك ومن أهمها
إمكانية الترويج للإشاعات والمعلومات الخاطئة من خلاله.
وجود كلمات خادشة للحياء في بعض الأغاني التي يتم عرضها عبره.
وجود صور أو فيديوهات خادشة للحياء.
انتشار التنمر والتحرش عن طريقه سواء بشكل الكتروني عبر التعليقات المسيئة على التطبيق، أو بشكل مباشر من خلال التعرض لمشاهير التيك توك.

بعض الطرق التي تساعد على التغلب على سلبيات التيك توك

العودة إلى القدوة الحسنة الحقيقية والاقتداء بها مثل الرسول محمد صلى الله عليه وسلم وأصحابه والقراءة عنهم.
تمضية الأهالي وقت أكبر مع أطفالهم وعدم الانشغال عنهم.
مساعدة الأطفال في إيجاد هوايات مختلفة ينشغلون بها عن التيك توك والهاتف بشكل عام مثل القراءة والرسم والاشغال اليدوية وغيرها.
الاشتراك للأطفال في ورش عمل مختلفة تشغل وقتهم بما هو نافع.
شغل أوقات فراغ الأطفال بالتعلم عن دينهم والتفقه فيه.
تحديد وقت محدد لاستخدام الهاتف سواء للأهل أو الأطفال كوننا قدوة لأبنائنا.

وفي الختام يمكن القول: إن القضاء على ارتباط الشباب بالتيك توك، وتعلقهم بمشاهير التيك توك Tik Tok يبدأ بدراسة الدوافع والأسباب التي تؤدي إلى هذا التعلق وتحليلها من أجل القضاء عليها وعلاجها.

المراجع التي تم استخدامها لكتابة هذا المقال

جريو، دنيا. وأعبكة، مريم. (2020). اتجاهات الشباب نحو استخدام التيك توك وعلاقته بالقيم الاجتماعية، مذكرة لنيل شهادة الليسانس في علوم التربية، جامعة محمد الصديق بن يحيى.
عايد، ريان. وناصر، أسماء. (2022). تأثير تطبيق التيك توك على سلوك المراهق -دراسة ميدانية بثانوية هواري بومدين- بلدية بومهرة أحمد- ولاية قالمة-، رسالة ماجستير، جامعة 8 ماي 1945 قالمة.
جمعة، نجوى إبراهيم. (2022). تعرض المراهقين لمقاطع الفيديو على تطبيق TikTok وعلاقته بالتأثير على منظومة القيم لديهم، المجلة العربية لبحوث الاتصال والإعلام الرقمي، ع(1)/ ص227-254.
فتحي، مها محمد. (2021). تأثير تعرض الشباب لفيديوهات التيك توك عبر هواتفهم الذکية على إدراکهم للقيم الاجتماعية في المجتمع، المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، مجلد (20)، ع(3)، الجزء الأول، ص373-443.
نصار، سالي. (2022). التأثيرات النفسية والاجتماعية لتطبيقات الهواتف الذكية (TikTok نموذجا)، المجلة المصرية لبحوث الإعلام، ع(79)، ص467-501.
Bahiyah, O., & Wang, D. (2020). Watch, Share or Create: The Influence of Personality Traits and User Motivation on TikTok Mobile Video Usage. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 14(4), 121–137.

مع تحيات فريق عمل GHT